عناصر مشابهة
مدارس الخاتونات والاميرات والايوبيات فى بلاد الشام فى العصر الايوبى 570 - 658 هـ / 1161 - 1260 م
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 197 - 719 |
| ISSN: | 1992-7452 |
| رقم MD: | 428147 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | إن اسهامات المرأة المسلمة غطت مناح عدة في مجتمعنا الإسلامي، فقد شاركت المرأة الرجل في مجالات عديدة فهي في ساحات القتال تضمد وتداوي الجرحى، وفي الحث على الجهاد ضد من يريد أن يدنس تراب الوطن، وعالمة ومتعلمة في مجال العلم وخاصة علوم الشريعة وما يتعلق بها، وهذا ينفي صفة اضطهاد الإسلام للمرأة، التي يروج لها المغرضون ضد الإسلام وأهله. وفي المدة الأيوبية كان للمرأة دور متميز عن سابقتها، فقد دنس الصليبيون أرض الشام، فكان عليها أن تقف إلى جنب أخيها الرجل في مجال الدفاع عن الأرض والعرض، وأسهمت بشكل فاعل في هذا الجانب. وكانت الأميرات الأيوبيات المتقدمات على غيرهن في شتى المجالات، ومن بينها مجال العلم وإعداد العلماء والخطباء والطلبة والمجاهدين الذين يغذون ساحات المعارك بالرجال المتحمسين للدفاع عن بلاد المسلمين، فشاركت هؤلاء النسوة في بناء المدارس من أموالهن الخاصة، وأوقفن لها الأوقاف التي تكفيها، فكان لهذه المدارس دور ريادي متميز في الإعداد الدين للطلبة في مختلف مدن بلاد الشام، وجاء هذا البحث ليسهم في القاء الضوء على دور تلك النسوة في مجال بناء المدارس. Schools are considered an important aspect of the Islamic culture and are the main source of teaching as well as graduating scholars who served religion and knowledge in Islam during the middle Ages. Besides , they are the vital side in reviving the Islam trends ( religious schools ) and renewing them , particularly in the Saljouq period and after such as the Ziki- Ayoubi states in Al-Saham. They were the powerful incentive to stimulate the spirit of Jihad against the crusaders penetration. In addition to the mosques , these schools contributed largely in the cultural progress throughout the Islamic world. Syria suffered from the violence of the crusades' wars, whose effect was great for the crusaders' objective was to conquer and end Islam. The reseach deals with the schools which were set up by Princesses, their sites, establishment methods, scholars, their properties, in the Ayoubi period and their contribution in the cultural movement at that time. There is no separate reference which talks about this important group in the Ayoubi age, which needs a lot of attention. They played a significant part in the political, economic and cultural aspects of life. |
|---|
