عناصر مشابهة
أثر التربية النبوية على الشعر في العهد النبوي
| المصدر: | مجلة رابطة التربية الحديثة |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة التربية الحديثة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 211 - 274 |
| رقم MD: | 42603 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | التربية الإسلامية هي التربية الحقة لأنها تربية ربانية جاءت من عند رب العباد سبحانه وتعالى الذي يعلم ما يصلح للعباد، وهي تقوم على أسس فكرية وتشريعية وتعبدية ربى الله سبحانه نبيه عليها، وقام الرسول (صلى الله عليه وسلم) بتربية أمته عليها، ولقد أحدثت هذه التربية آثارا على مستوى الفرد والجماعة. فأثرت على شخصية الفرد المسلم من جميع النواحي العقلية والأخلاقية والاجتماعية والثقافية. وحيث أن الشعر أحد مقومات الثقافة في العهد النبوي فقد استطاع الرسول (صلى الله عليه وسلم) أن يوظفه لنشر التربية الإسلامية الحقة، ولذا فإن هدف البحث التعرف على كيف استطاعت التربية النبوية أن تؤثر على الشعر لكي يصبح أداة فعالة في الدعوة إلى الله. وقد استخدم المنهج التحليلي للإجابة على تساؤلات البحث وكانت نتائجها على النحو الآتي: من حيث أثر التربية النبوية على موقف الشعراء، فقد بينت أن هناك من الشعراء المسلمين من أحجم عن قوله تورعا، ومنهم من أقبل علية خاصة بعد استثناء الآية للشعراء المؤمنين. أما من حيث أثر التربية النبوية على اتجاهات الشعر فقد بينت أن هناك أغراض شعرية قد هجرت، وأغراض شعرية تحولت وعدلت لتناسب الموقف التربوي الجيد، وأغراض أبقيت وطورت. أما من حيث أثر التربية النبوية على لغة الشعر وأسلوبه ومعانيه فقد بينت أن هذه العناصر الثلاثة تأثرت بالقرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة فاقتبست منها الكثير من الألفاظ والمعاني والأساليب. |
|---|
