عناصر مشابهة

MiXing Ratios Calculations Using CST Ratio and LSF Mothods for -Transitions in 56 - 26 Fe Isotope

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Ibraheim, Khalid Salman (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Al-Alawy, Iman Tarik (Co-Author)
المجلد/العدد:ع 1
محكمة:نعم
الدولة:العراق
التاريخ الميلادي:2010
الصفحات:183 - 194
ISSN:1812-0380
رقم MD:424430
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02121nam a22002177a 4500
001 1073379
044 |b العراق 
100 |9 34685  |a Ibraheim, Khalid Salman  |e Author 
245 |a MiXing Ratios Calculations Using CST Ratio and LSF Mothods for -Transitions in 56 - 26 Fe Isotope  
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2010 
300 |a 183 - 194 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية  
520 |a  تم في هذا البحث استخدام ثلاث طرق لحساب نسب الخلط لانتقالات كاما بـين اظهرت النتائج توافقا جيدا مع القيم العملية. Fe مستويات الطاقة في النظير عند المقارنة. ان الاختلاف في قيم نسب الخلط بين ما حصـلنا عليـه بطريقـة المنبعث من مستوي (+4-+3) KeV1771 والقيم العملية كان للانتقالات CST المنبعث من مستوي الطاقـة (+4-+4) 1038KeV و 3856KeV الطاقة . 2a وذلك بسبب عدم الدقة في قياس معامل 3123KeV  |b  The three methods were used in the present calculations of δ-mixing ratios for gamma Fe isotope. The results of these methods transitions populated between the energy levels of have very good agreement with the experimental data in comparisons. The discrepancy between CST and experimental data in the value of δ was for γ-transitions of 1771KeV (3+-4+) emitted from energy level 3856KeV and 1038KeV (4+-4+) emitted from energy level 3123KeV was due to in correct measurements of a2-coefficient.  
653 |a مستوى الطاقة   |a قياس مستوى الطاقة   |a معامل القياس  
700 |a Al-Alawy, Iman Tarik  |e Co-Author  |9 9228 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |l 001  |m ع 1  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 010  |x 1812-0380 
856 |u 1151-010-001-017.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 424430  |d 424430