عناصر مشابهة
أثر استخدام استراتيجية المنظمات المتقدمة في تدريس القواعد النحوية على التحصيل والميول النحوية وبقاء أثر التعلم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 65 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2000 |
| الصفحات: | 1 - 37 |
| ISSN: | 2535-213X |
| رقم MD: | 40525 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01451nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0307075 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 260000 |a عبدالحميد، أماني حلمي |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية المنظمات المتقدمة في تدريس القواعد النحوية على التحصيل والميول النحوية وبقاء أثر التعلم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2000 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 1 - 37 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 816336 |a 15065 |a 46384 |a 16939 |a 719190 | ||
| 653 | |a النحو |a مصر |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a اللغة العربية |a تدريس اللغة العربية |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a استراتيجيات التعلم |a تقييم الأداء |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 065 |m ع 65 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-065-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 40525 |d 40525 | ||
