عناصر مشابهة
فاعلية برنامج قائم على التعلم الذاتى فى تنمية مهارات الادارة الصفية للطالبات المعلمات بكلية رياض الاطفال جامعة الفيوم
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 34, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2013 |
| الصفحات: | 227 - 254 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 405209 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالة للإجابة عن التساؤل الآتي: ما فاعلية برنامج قائم على التعلم الذاتي في تنمية مهارة الإدارة الصفية للطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال جامعة الفيوم وتمثلت عينة الدراسة في الفرقة الرابعة كلية رياض الأطفال جامعة الفيوم بمحافظة الفيوم. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي حيث كان التصميم التجريبي قائم على المجموعة التجريبية والضابطة. وتمثلت عينة الدراسة في الفرقة الرابعة كلية رياض الأطفال جامعة الفيوم بمحافظة الفيوم. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي حيث كان التصميم التجريبي قائم على المجموعة التجريبية والضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في: اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة وبرنامج قائم على التعلم الذاتي في تنمية مهارة الإدارة الصيفية. وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح القائم على التعلم الذاتي في تنمية مهاره الإدارة الصيفية للطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال جامعة الفيوم وضرورة تضمين برامج إعداد المعلمات في كلية رياض الأطفال التدريب على أساليب التعلم الذاتي وتوضح أهميته وفوائده في هذه البرامج. |
|---|
