عناصر مشابهة
أثر التفاعل بين استراتيجية التفكير التشابهي ومستويات تجهيز المعلومات في تحقيق الفهم المفاهيمي وحل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
المصدر: | المؤتمر العلمي الثالث عشر - التربية العلمية المعلم والمنهج والكتاب دعوة للمراجعة |
---|---|
الناشر: |
الجمعية المصرية للتربية العلمية
|
المؤلف الرئيسي: | |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2009 |
الصفحات: | 109 - 189 |
رقم MD: | 39364 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 01493nam a22001817a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0306564 | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a طلبة، إيهاب جودة أحمد |g Tolba, Ehab Gouda Ahmed |e مؤلف |9 255335 | ||
245 | |a أثر التفاعل بين استراتيجية التفكير التشابهي ومستويات تجهيز المعلومات في تحقيق الفهم المفاهيمي وحل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2009 |g أغسطس | ||
300 | |a 109 - 189 | ||
336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
653 | |a المفاهيم |a مصر |a التعليم الثانوي |a طلاب المدارس الثانوية |a الفيزياء |a تدريس الفيزياء |a التفكير |a تجهيز المعلومات |a المسائل الفيزيائية |a المهارات الدراسية |a القدرات العقلية |a مهارات التفكير |a تنمية المهارات |a الفروق الفردية |a الاختبارات والمقاييس النفسية | ||
773 | |c 004 |d الاسماعيلية |i الجمعية المصرية للتربية العلمية |l 000 |o 6244 |p 13 |s المؤتمر العلمي الثالث عشر - التربية العلمية المعلم والمنهج والكتاب دعوة للمراجعة |v 000 | ||
856 | |u 6244-000-000-004.pdf | ||
930 | |d y |p y |q y | ||
995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33270189 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
999 | |c 39364 |d 39364 |