عناصر مشابهة
تصور مقترح لإعداد عضو هيئة التدريس في الجامعات العربية وسبل انتقائه
| المصدر: | بحوث المؤتمر العربي الأول - الجامعات العربية التحديات والآفاق المستقبلية |
|---|---|
| الناشر: |
المنظمة العربية للتنمية الإدارية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2007 |
| الصفحات: | 658 - 680 |
| رقم MD: | 38524 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
برامج التدريب
| العالم العربي
| التعليم العالي
| الجامعات والكليات
| هيئة التدريس
| المعايير التربوية
| التأهيل المهني
| مهنة التدريس
| التطوير التربوي
| التخطيط التربوي
| التقييم التربوي
| البحث العلمي
| طلاب الجامعات
| إعداد المعلمين
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| تكنولوجيا التعليم
| تنمية الموارد البشرية
|
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | أصبح التعليم الجامعي مهنة شأنه في ذلك شأن اي مهنة أخرى تتطلب وضع أسس وقواعد واضحة لها بدءاً من اختبار المتقدمين لها، ومروراً بتطوير كفاءة العاملين فيها، وانتهاء بأعلى مراتب المهنة، وبما ان التعليم الجامعي مهنة معتقدة متشابكة، لذا فإن مهمة إعداد وتطوير عضو هيئة التدريس تصبح مهمة شاقة تتطلب مجموعة من المهارات والأساليب ضمن مسارات متعددة تختلف في أشكالها وأنماطها. إن التعليم الجامعي في الوطن العربي يشهد تقدما ونموا سريعاً من حيث عدد جامعاته وسعة القبول فيها، وتطوير مستوى أدائه لإعداد الكوادر العلمية والتقنية المدربة التي تسهم بتنفيذ خطط التنمية القومية، والتصدي لمشكلات المجتمع لمعالجتها والحد من تأثيراتها السلبية، وصولاً لتحقيق النهوض الحضاري اللائق بمكانة أمتنا العربية المجيدة وإحياء تراثها الخالد... وهذا كله يتطلب إعداد كوادر علمية متخصصة ومؤهلة ومدربة تدريباً جيداً لكي تستطيع أن تحقق الرصانة العلمية والتربوية للجامعات العربية وتجعلها بمستوى الجامعات المتقدمة في العالم، والتي تسهم بصورة واضحة ومؤثرة في نشاط البحث العلمي وإعداد الكوادر وخدمة المجتمع، وبالتالي تطور الوطن وتقدمه. |
|---|
