عناصر مشابهة
موجز توحيد أهداف التربية والأسس العامة للمناهج بين دول الخليج العربي
| المصدر: | ندوة خبراء توحيد أهداف التعليم والاسس العامة للمناهج |
|---|---|
| الناشر: |
مكتب التربية العربي لدول الخليج
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الكويت |
| التاريخ الميلادي: | 1980 |
| التاريخ الهجري: | 1400 |
| الصفحات: | 82 - 111 |
| رقم MD: | 36748 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
العدالة الاجتماعية
| دول الخليج العربية
| الأهداف التربوية
| المناهج
| تنمية الموارد البشرية
| تكافؤ الفرص التعليمية
| القومية العربية
| الحضارة الاسلامية
| الثقافة العربية
| التراث العربي
| البيئة
| التفكير
| الابتكار
| رعاية الموهوبين
| القيم الاجتماعية
| الفروق الفردية
| الميول
| الكتب الدراسية
| التطوير التربوي
| التقييم التربوي
|
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01654nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0166356 | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |9 73202 |a اسماعيل، صادق جعفر |e مؤلف | ||
| 245 | |a موجز توحيد أهداف التربية والأسس العامة للمناهج بين دول الخليج العربي | ||
| 260 | |b مكتب التربية العربي لدول الخليج |c 1980 |g جمادي الآخرة - أبريل |m 1400 | ||
| 300 | |a 82 - 111 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a العدالة الاجتماعية |a دول الخليج العربية |a الأهداف التربوية |a المناهج |a تنمية الموارد البشرية |a تكافؤ الفرص التعليمية |a القومية العربية |a الحضارة الاسلامية |a الثقافة العربية |a التراث العربي |a البيئة |a التفكير |a الابتكار |a رعاية الموهوبين |a القيم الاجتماعية |a الفروق الفردية |a الميول |a الكتب الدراسية |a التطوير التربوي |a التقييم التربوي | ||
| 700 | |9 157067 |a القرشي، عبدالفتاح إبراهيم |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 237099 |a سرحان، الدمرداش |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 268639 |a عبدالمعطي، يوسف |e م. مشارك | ||
| 773 | |c 012 |d الكويت |i مكتب التربية العربي لدول الخليج |l 000 |o 6334 |s ندوة خبراء توحيد أهداف التعليم والاسس العامة للمناهج |v 000 | ||
| 856 | |u 6334-000-000-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33278749 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
| 999 | |c 36748 |d 36748 | ||
