عناصر مشابهة
علاقة النمط القيادي الممارس لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في جامعتي (مؤتة وآل البيت) باستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | س 23, ع 26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الإمارات |
| التاريخ الميلادي: | 2009 |
| الصفحات: | 205 - 235 |
| ISSN: | 1684-9507 |
| رقم MD: | 36441 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف على علاقة النمط القيادي الممارس لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية باستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعتي (مؤتة وآل البيت)، وأثر المتغيرات الديموغرافية: الجامعة، الكلية، النوع الاجتماعي، الرتبة الأكاديمية على درجة ممارسة النمط القيادي ودرجة ممارسة استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة النمط القيادي المفوض والنمط الديمقراطي جاءت مرتفعة، بينما جاءت درجة ممارسة النمط القيادي الأتوقراطي متوسطة، أما درجة ممارسة استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي فقد جاءت استراتيجية المتعاون والمتفاهم مرتفعة، بينما جاءت درجة ممارسة استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي التجنب، والمسيطر، والموفق متوسطة. ودلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباط قوية بين درجة ممارسة النمط القيادي واستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة النمط القيادي واستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي تعزى لمتغير الجامعة، الكلية، النوع الاجتماعي، الرتبة الأكاديمية. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحثان بمجموعة من التوصيات من أهمها: تفعيل دور الصراعات التنظيمية البناءة لتحقيق أهداف الجامعة. This study aims to investigate the relationship between department Heads' leadership style and their strategies in conflict Organizational management. The researchers employed two questionnaires, one for leadership style and another for conflict Organizational management strategies. The results showed that Heads practice delegative and democratic styles more than an autocratic style: and that they employed more accommodating strategies than avoiding and competing strategies. Also, the study showed that there are no statistically significant differences related to the university, college, gender or academic rank variables. The researchers recommend the use of these strategies to achieve the university's goals. \ |
|---|
