عناصر مشابهة
فعالية استخدام أسلوبي التعلم بالاكتشاف الموجه و التعلم بالتلقين على مستوى أداء بعض القصص الحركية في درس التربية الرياضية
| المصدر: | مجلة العلوم البدنية والرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | س 4, ع 7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2005 |
| الصفحات: | 131 - 152 |
| رقم MD: | 336872 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | في ضوء نتائج البحث استخلصا الباحثين ما يلي: 1- أن الأسلوب التقليدي (أسلوب تلقين المتعلم) كان له أثر ايجابي محدود على تعلم القصص الحركية. 2- أن اسلوب الاكتشاف الموجه كان له أثر كبير وايجابي على تعلم القصص الحركية قيد البحث. 3- أن اسلوب الاكتشاف الموجه اكثر فعالية وايجابية من الأسلوب التقليدي (أسلوب تلقين المتعلم) في تعلم القصص الحركية قيد البحث. |
|---|
