عناصر مشابهة
الفروق بين طلبة الصف العاشر من ذوي صعوبات التعلم و نظرائهم العاديين في المهارات الاجتماعية بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج 2, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| الصفحات: | 107 - 160 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 334763 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى مقارنة المهارات الاجتماعية عند الطلبة ذوي صعوبات التعليم ونظرائهم العاديين، وذلك على عينة بلغ قوامها (58) من طلبة الصف العاشر بدولة الكويت، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: \ 1- اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن. \ 2- مقياس تقدير الخصائص السلوكية. \ 3- مقياس تقدير الخصائص الاجتماعية. \ \ وجاءت النتائج مبينة على ما يلي: \ 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم والعاديين وذلك لصالح الطلبة العاديين. \ 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الذكور والإناث وهذا الفرق لصالح الذكور. \ 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم والعاديين وفقا لاختلاف الجنس. |
|---|
