عناصر مشابهة
الخطاب الرئاسي الأمريكي و التحولات الديناميكية في السياسة الخارجية الأمريكية : دراسة تحليلية مقارنة بين خطابات الرئيس بوش و الرئيس أوباما للفترة من 1/1/ 2007 لغاية 30 / 12 / 2010
| المصدر: | مجلة المستنصرية للدراسات العربية والدولية |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة المستنصرية - مركز المستنصرية للدراسات العربية والدولية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 59 - 81 |
| DOI: | 10.35155/0965-000-036-003 |
| ISSN: | 2070-898X |
| رقم MD: | 300928 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | إن الخطاب الرئاسي الأمريكي جزء من السياسة الأمريكية الهادفة إلي السيطرة علي العالم وتوسيع دائرة النفوذ الأمريكي انسجاما مع مصالحها، لذلك فأننا نلاحظ تغير الخطاب اسلوبا وطريقة لتحقيق الأهداف الأمريكية، فالخطاب الرئاسي الأمريكي أيا كان الرئيس لا يخرج عن مصلحة عامة تسعي لها السياسة الخارجية الأمريكية والاختلاف يكمن في آليات الوصول لتحقيق الأهداف وهو أي الخطاب جزء بسيط من آليات متعددة بعضها أكثر تعقيدا . \ ومن خلال منهج تحليل المضمون يمكننا أن نضع الخطاب الرئاسي الأمريكي تحت عدسة مجهريه يمكننا من خلالها تحديد المفردات التي تتعاطي بها السياسة الخارجية والتي تعبر بالتأكيد عن رؤية واضحة لهذه السياسة إزاء المقصود بهذه المفردات . The presidential address American part of the U.S. policy designed to control the world and expand U.S. influence in line with its interests, so we note the change discourse style and the way to achieve U.S. goals, discourse U.S. presidential Whatever the président does not get out of the public interest is seeking a U.S. foreign policy and the différence lies in the mechanisms of access to achieve the goals which is any speech a fraction of the .multiple mechanisms, some more complex \ Through content analysis approach, we can put the American presidential address under îaicroscopic lens through which we can identify items that deal with foreign policy and certainly that .express a clear vision about this policy intended to vocabulary |
|---|
