عناصر مشابهة
مركز التحكم في مواقف النجاح والفشل لدى المعلمين في سلطنة عمان
| المصدر: | مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الملك سعود
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 18, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1117 - 1143 |
| ISSN: | 1018-3620 |
| رقم MD: | 27733 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03356nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0081031 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a ابن كاظم، علي بن مهدي |g Kazem, Ali Mahdi |e مؤلف |9 296619 | ||
| 245 | |a مركز التحكم في مواقف النجاح والفشل لدى المعلمين في سلطنة عمان | ||
| 260 | |b جامعة الملك سعود |c 2006 |g |m 1426 | ||
| 300 | |a 1117 - 1143 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a بهدف معرفة مستوى مركز تحكم المعلمين لمواقف النجاح ومواقف الفشل في سلطنة عمان، وكذلك معرفة طبيعة الفروق العائدة لمتغير جنس المعلم والمدرسة التي يعمل بها ومصدر الشهادة والتخصص وعدد سنوات الخبرة، طبق مقياس روز وميدواي لمركز تحكم المعلمين 1981 م، تقنين ياسر وكاظم 1996 م، على ٥٦٦ معلما ومعلمه. وبعد التحقق من صدق المقياس وثباته وتمييز فقراته؛ أشارت نتائج التحليلات الإحصائية إلى ارتفاع مستوى مركز تحكم المعلمين لمواقف النجاح، وانخفاضه لمواقف الفشل، وهو مؤشر على وجود تحيز في خدمة الذات لدى المعلم العماني؛ أما المتغيرات الديمغرافية فقد كان متغير التخصص فقط دالا ولصالح معلمي العلوم في مواقف الفشل. |b The aim of the study was to recognize the level of Omani teacher’s locus of control (TLC) of success and failure situations and to identity whether there is a difference according to sex, school, specialization, experience, source of certificate. The Rose & Medway scale of TLC was given to 566 teachers, after checking the scale’s validity and reliability. The results indicate that the level of TLC of success situations is higher, while the level for failure situations is lower. Furthermore, only the specialization variable was significant in favor of science teachers. | ||
| 555 | |a 10499 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a سلطنة عمان |a مركز التحكم في مواقف النجاح |a مركز التحكم في مواقف الفشل |a المعلمون |a الأهداف التعليمية |a الوسائل التعليمية |a الطلاب والمعلمون |a التقييم التربوي |a التطوير التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a التوقعات المستقبلية |a اعداد المعلمين |a تدريب المعلمين اثناء الخدمة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 الدراسات الإسلامية |6 Education & Educational Research |6 Islamic Studies |c 012 |e Journal of King Saud University - Educational Sciences and Islamic Studies |f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج 18, ع 2 |o 0153 |s مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية |v 018 |x 1018-3620 | ||
| 700 | |9 174067 |a النبهانى، هلال بن زاهر |g Al Nabhani, Hilal Zaher | ||
| 856 | |u 0153-018-002-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 27733 |d 27733 | ||
