عناصر مشابهة

الخطوط العربية بين الخامة والتقنية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:المؤتمر العلمي السنوي العربي الرابع: إدارة المعرفة وإدارة رأس المال الفكري في مؤسسات التعليم العالي في مصر والوطن العربي
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: النجار، مهدية محمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد:مج 2
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2012
الصفحات:1039 - 1051
رقم MD:260639
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02287nam a22001937a 4500
001 0207987
044 |b مصر 
100 |a النجار، مهدية محمد إبراهيم  |e مؤلف  |9 174540 
245 |a الخطوط العربية بين الخامة والتقنية  |b   
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية  |c 2012  |g أبريل 
300 |a 1039 - 1051 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a ويتضمن عرض لمشكلة البحث وأهميته وأهدافه وفروضه وعرض لمصطلحات البحث من- الخطوط العربية وخامات الألوان والورق والخشب - والتعرف على التقنيات المستخدمة في التنفيذ من خلال عرض وشرح لصور الأعمال المنفذة لإظهار جماليات التصميمات المستوحاة من الخطوط العربية والتي تم تقسيمها إلى ثلاثة مجموعات على حسب الخامة المستخدمة في التنفيذ. ثم خلاصة البحث والتوصيات والمراجع.  |b The presentation of the research problem and its importance, objectives, hypothesis and presentation of search terms from - Arabic fonts and materials colors and paper and wood - and to identify the techniques used in the implementation through the presentation and explanation of photos of work performed to show the aesthetics of designs inspired by Arabic calligraphy, which was divided into three groups depending on the raw material used in the. then the implementation of research and summary of recommendations and references. 
653 |a الورق الملون  |a الفنون التشكيلية  |a الخط العربي  |a الألوان المائية  |a الخامات  |a اللوان الباستيلية  |a الخشب 
773 |c 020  |d المنصورة  |i كلية التربية النوعية - جامعة المنصورة  |l 000  |m  مج 2  |o 8645  |p 4  |s المؤتمر العلمي السنوي العربي الرابع: إدارة المعرفة وإدارة رأس المال الفكري في مؤسسات التعليم العالي في مصر والوطن العربي  |v 002 
856 |u 8645-002-000-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 260639  |d 260639