عناصر مشابهة
القيادة الموزعة : أسسها ومتطلبات تطبيقها في مدارس التعليم العام بمصر : دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بورسعيد - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع 10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 453 - 499 |
| ISSN: | 2090-5319 |
| رقم MD: | 217722 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث الحالي إلقاء الضوء على مفهوم القيادة الموزعة والمبادىء التى تقوم عليها ومبررات الأخذ بها وكذلك دور المعلم في القيادة الموزعة وأهم التحديات التى يمكن أن تعترض تطبيق هذا المفهوم، كما استهدف البحث تحديد متطلبات تطبيق القيادة الموزعة كنمط للقيادة المدرسية يمكن من خلاله تفعيل مبدأ المشاركة الديمقراطية فى القيادة، وبالتالى إحداث تغييرات إيجابية فى الأداء الإدارى بالمدارس المصرية، وقد استخدم البحث المنهج الوصفى وذلك لملاءمته لطبيعة البحث اعتمادا على تحليل ما كتب عن القيادة الموزعة من أبحاث نظرية ودراسات ميدانية أجريت فى سياقات تربوية مختلفة، بالإضافة إلى رصد واقع الممارسات القيادية فى المدراس المصرية كما تصفها الأدبيات التربوية والدراسات السابقة المتعلقة بهذا المجال. وقد خلصت نتائج البحث إلى تحديد عدد من المتطلبات الضرورية لتطبيق القيادة الموزعة فى المدارس المصرية والتى تتمثل في تعديل بنية الهياكل المدرسية، وتعزيز الثقافة الإيجابية داخل المدرسة، وتدعيم قدرة أعضاء المجتمع المدرسي على امتلاك مهارات القيادة الموزعة، واختتم البحث بالتوصية بإجراء بعض الدراسات في هذا الموضوع. |
|---|
