عناصر مشابهة
الأدوار التربوية في مواجهة ظاهرة التشدد و الغلو لدى الشباب السعودي : دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 144, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 11 - 35 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 195583 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تنطلق الدراسة من افتراض مؤداه أن : "الوسطية الإسلامية هي بمثابة الفكر والمنهج الملائم لتربية الشباب وحمايتهم من الوقوع في براثن التشدد والغلو والتطرف". وفي إطار منهج وصفي تحليلي تعرض الدراسة لظاهرة الغلو والتطرف في سلوك الشباب السعودي في السياق المجتمعي الحاضر، وهي الظاهرة التي تتفاقم بشدة في الآونة الأخيرة، وتتجه الدراسة إلى عرض أسباب وعوامل هذه الظاهرة وتداعياتها، ثم تتجه إلى بيان الدور المنوط بمؤسسات التربية لتعرض لجوانب تربية الوسطية وكذا عدد من الإجراءات الواجب إتباعها من قبل هذه المؤسسات. |
|---|
