عناصر مشابهة
فعالية استراتيجية مقترحة قائمة على الالعاب التعليمية في تنمية مفاهيم ومهارات الاقتصاد المنزلي
| المصدر: | شؤون اجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جمعية الاجتماعيين في الشارقة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 25, ع 97 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الإمارات |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 273 - 280 |
| DOI: | 10.35217/0048-025-097-012 |
| ISSN: | 1025-059X |
| رقم MD: | 194977 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | بعض الاستخلاصات التي توصلت الدراسة إليها: 1-لقد أدى استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية كاستراتيجية مقترحة إلى تفوق تلميذات العينة التجريبية، وذلك من خلال ما تحقق من تنمية في مفاهيم الاقتصاد المنزلي بالمقارنة بتلميذات المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة المعتادة دون الاعتماد على الألعاب التعليمية. 2-أدى استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية المقترحة بجانب طرق التدريس إلى تنمية المهارات في العملية التعليمية. 3-يمكن استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في تدريس مادة الاقتصاد المنزلي للطالبات وتستطيع معلمة الاقتصاد المنزلي أن تستخدم وتنفذ الألعاب دون الحاجة إلى جهد كبير وبالإمكانات المادية اليسيرة من المدرسة. |
|---|
