عناصر مشابهة
البرامج والتخصصات الأكاديمية في مجال العلوم الإدارية مدى تلبيتها لإحتياجات سوق العمل الأردني : دراسة تحليلية لبرامج وتخصصات العلوم الإدارية للفترة 1995 - 2005
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية |
|---|---|
| الناشر: |
اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع 50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2008 |
| الصفحات: | 387 - 417 |
| ISSN: | 1680-6549 |
| رقم MD: | 19197 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05278nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0194459 | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 234201 |a زيادات، محمد عواد |e مؤلف | ||
| 245 | |a البرامج والتخصصات الأكاديمية في مجال العلوم الإدارية مدى تلبيتها لإحتياجات سوق العمل الأردني : |b دراسة تحليلية لبرامج وتخصصات العلوم الإدارية للفترة 1995 - 2005 | ||
| 260 | |b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة |c 2008 |g يوليو (تموز) | ||
| 300 | |a 387 - 417 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى معرفة مدى توجه كل من المناهج والخطط الدراسية والتخصصات العلمية واحتياجات سوق العمل وفق انعكاسات وتأثيرات العولمة من خلال عولمة فكر وممارسات الإدارة على الصعيد المعرفي النظري والتطبيقي للفترة من 1995-2005، اعتمدت منهجية البحث على دراسة مسحية وتحليلية لمعظم ما استخدم من خطط وبرامج وتخصصات علمية على صعيد الواقع الأردني لمعرفة مدى التطوير والتحديث فيها ضمن (6) جامعات أردنية رسمية و(8) جامعات خاصة. وقام الباحثون بتطوير استبانتين كأداتين لجمع البيانات، تم توزيعهما على عينتي الدراسة، وتم تحليل البيانات إحصائيا وفقا للمؤشرات الإحصائية التي تنسجم مع طبيعة البيانات، والمتوفرة في الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) إصدار (Ver.13)، والمتمثلة (بالأوساط الحسابية الموزونة، والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط البسيط، وتحليل الانحدار البسيط). وتم إجراء تقييم موضوعي لمدى مواكبة المناهج والخطط الدراسية والتخصصات العلمية والأكاديمية بما يتناسب مع آثار العولمة والتكيف معها. كشفت نتائج الدراسة عن وجود توجه عام لمواكبة العولمة سواء بالأفكار والمبادئ النظرية أو التجارب والتطبيقات الإدارية فضلا عن مسايرة كل من المناهج والخطط والتخصصات الإدارية لسوق العمل. كما اتضح أن التخصصات العلمية (التطبيقية) هي أكثر تجديدا وتحديثا في الخطط والمساقات والبرامج العلمية للجامعات الأردنية على عكس التخصصات الإنسانية التي كان لها نصيب أقل من التحديث والتطوير والمواءمة مع سوق العمل. وأخيرا خلصت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها تمتين العلاقة بين سوق العمل والبرامج والتخصصات الجديدة في الجامعات |b This study addresses the amalgamation between the educational programs and Jordanian market requirements. It argues the design and choose of educational programs should be driven by the market requirements. It combines the existing knowledge about administrative and information technology programs at selected Jordanian universities with Jordanian Market requirements. As a result, we design an empirical study, which provides the answers to the following critical questions: is there organized planning process amalgamate the educational programs with market requirements? Is there coordination between the ministry of higher education, universities, and market to develop programs and new specialize courses? In sum the empirical study provides a contribution to more profoundly understating and managing the amalgamation between the educational programs and market requirements | ||
| 653 | |a التطوير التربوي |a سوق العمل |a العولمة |a المناهج |a التخطيط التربوي |a التقييم التربوي |a التعليم الجامعي |a الجامعات |a الاردن |a العلوم الادارية |a البحوث التربوية |a عمداء الكليات |a رؤساء الأقسام الأكاديمية |a اتجاهات عمداء الكليات |a اتجاهات رؤساء الاقسام الأكاديمية |a الاختبارات والمقاييس التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Journal of the Association of Arab Universities |f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ |l 050 |m ع 50 |o 0049 |s مجلة اتحاد الجامعات العربية |v 000 |x 1680-6549 | ||
| 700 | |a النسور، مروان محمد |g Al-Nsour, Marwan Mohammed |q Alnesour, Marwan Mohammed |e م. مشارك |9 175409 | ||
| 700 | |a الشبلي، هيثم حمود |g Alshibly, Haitham Hmoud |e م. مشارك |9 125153 | ||
| 856 | |u 0049-000-050-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 19197 |d 19197 | ||
