عناصر مشابهة
توافر تكنولوجيا التعليم والمعلومات في المدارس الحكومية والخاصة بدولة الإمارات العربية المتحدة واستخدامها من قبل المعلمين
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج28, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| الصفحات: | 450 - 482 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 190537 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدفت البحث الحالي: الكشف عن مدى توافر تكنولوجيا التعليم والمعلومات في المدارس الحكومية والخاصة بدولة الإمارات واستخدام المعلمين لها، ومعوقات استخدامها، واستخدم الاستبيان كأداة لجمع المعلومات من عينة البحث، وبلغت العينة (233) معلم ومعلمة تم اختيارهم عشوائيا من بعض مدارس الدولة، واستخدم الباحثان (SPSS) كبرنامج للمعالجات الإحصائية وكانت أهم النتائج توافر تكنولوجيا التعليم والمعلومات في جميع المدارس الحكومية والخاصة وإن بنسب متفاوتة، توجد فروق دلالة إحصائيا بين توافر تكنولوجيا التعليم والمعلومات واستخدام المعلمين لها في المدارس الحكومية والخاصة لصالح المعلمين في المدارس الحكومية حيث الفرق بينهما 7.87% في الاستخدام بالمدارس الحكومية في حين أن الفرق في التوافر 5.4%. |
|---|
