عناصر مشابهة
السؤال التعليمي من منظور إسلامي و توظيفه تربويا
| المصدر: | مجلة المجمع العلمي |
|---|---|
| الناشر: |
المجمع العلمي العراقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 53, ج 1,2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 123 - 157 |
| رقم MD: | 175685 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02266nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0622797 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a العزاوي، حسن علي فرحان |g Al-Azzawi, Hassan Ali Farhan |e مؤلف |9 143074 | ||
| 245 | |a السؤال التعليمي من منظور إسلامي و توظيفه تربويا | ||
| 260 | |b المجمع العلمي العراقي |c 2006 |m 1427 | ||
| 300 | |a 123 - 157 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يتلخص هذا البحث بان هناك عددا من المدرسين، والعاملين في ميدان التربية والتعليم يعانون من صعوبات في إعداد الأسئلة، وتوجيهها. وهذا البحث سيساعدهم في تذليل هذه الصعوبات من خلال توضيح القرآن الكريم، والسنة النبوية الشريفة للسؤال التعليمي، وصوره المتعددة، فضلا عن المنظور الحديث للسؤال التعليمي وأهميته في الصف، والأغراض التربوية التي يحققها المدرس من أسئلته التعليمية الصفية. وسيجد المدرسون والمختصون بالتربية والتعليم في هذا البحث إرشادات تربوية واضحة في كيفية صياغة السؤال التعليمي وتوجيهه، وتوظيفه في الميدان التربوي. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a الاختبارات |a اسئلة الاختبارات |a المعلمون |a إعداد الاختبارات |a التربية الإسلامية |a الاسئلة التعليمية |a صياغة الأسئلة التعليمية |a النظريات التربوية |a الإرشاد التربوي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 اللغة واللغويات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Language & Linguistics |c 005 |e Journal of the Academy of Sciences |l 001,002 |m مج 53, ج 1,2 |o 0416 |s مجلة المجمع العلمي |v 053 | ||
| 700 | |a الشجيري، ياسر خلف رشيد علي |g Al-Shujair, Yasir Khalef Rasheed |e م. مشارك |9 125411 | ||
| 856 | |u 0416-053-001,002-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 175685 |d 175685 | ||
