عناصر مشابهة

أثر تفاعل طريقتي التعليم بالتلقي والتعليم بالاكتشاف ومستوى الدافع المعرفي في تحصيل تلاميذ الصف التاسع من مرحة التعليم الأساسي

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أحمد مهدي مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد:ع 2
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:1987
الصفحات:83 - 86
ISSN:1110-0745
رقم MD:165118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
الوصف غير موجود.