عناصر مشابهة

أثر التفاعل بين استراتيجية التخيل العقلي والأسلوب المعرفي في التفكير الإبتكاري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Effect of The Interaction of Mental Imagery Strategy and Cognitive Style on Creative Thinking among Primary School Students
الناشر: القاهرة
المؤلف الرئيسي: البابلي، ياسر السيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، أحمد مهدي مصطفى (مشرف), شاهين، جودة السيد جودة إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي:2015
التاريخ الهجري:1436
الصفحات:1 - 255
رقم MD:1500101
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:Dissertations
الدرجة العلمية:رسالة ماجستير
الجامعة:جامعة الازهر
الكلية:كلية التربية بالقاهرة
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01928nam a22003377a 4500
001 1573558
041 |a ara 
100 |9 657682  |a البابلي، ياسر السيد محمد  |e مؤلف  |g Al-Babli, Yasser Al-Sayed Mohammad 
245 |a أثر التفاعل بين استراتيجية التخيل العقلي والأسلوب المعرفي في التفكير الإبتكاري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 
246 |a The Effect of The Interaction of Mental Imagery Strategy and Cognitive Style on Creative Thinking among Primary School Students 
260 |a القاهرة  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 255 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الازهر  |f كلية التربية بالقاهرة  |g مصر  |o 0053 
653 |a استراتيجية التخيل العقلي  |a الأسلوب المعرفي  |a التفكير الإبتكاري  |a طلبة المرحلة الإبتدائية 
700 |9 53093  |a إبراهيم، أحمد مهدي مصطفى  |e مشرف  |g Ibrahim, Ahmed Mahdy Mustafa 
700 |9 244656  |a شاهين، جودة السيد جودة إبراهيم  |e مشرف  |g Shahin, Gouda El-Sayed Gouda Ibrahim 
856 |u 9801-006-044-0053-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-006-044-0053-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-006-044-0053-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-006-044-0053-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-006-044-0053-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0053-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0053-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0053-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0053-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9801-006-044-0053-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-006-044-0053-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1500101  |d 1500101