عناصر مشابهة
الآثار الاجتماعية السلبية والإيجابية المترتبة عن جائحة فيروس كورونا
| العنوان بلغة أخرى: | The Negative and Positive Social Effects of the Corona Virus Epidemic |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 186 - 206 |
| ISSN: | 2735-5128 |
| رقم MD: | 1497124 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01739nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2241016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو النصر، مدحت محمد محمود |g Abu Al-Nasr, Medhat Mohamed Mahmoud |e مؤلف |9 60121 | ||
| 245 | |a الآثار الاجتماعية السلبية والإيجابية المترتبة عن جائحة فيروس كورونا | ||
| 246 | |a The Negative and Positive Social Effects of the Corona Virus Epidemic | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 186 - 206 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الآثار الاجتماعية |a الرعاية الصحية |a منظمة الصحة العالمية |a جائحة كورونا كوفيد-19 |a الصين | ||
| 692 | |a جائحة فيروس كورونا |a الآثار الاجتماعية السلبية |a الآثار الاجتماعية الإيجابية |b Corona Virus Epidemic |b Negative Social Effects |b Positive Social Effects | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e International Journal of Humanities and Social Sciences Research and Studies |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Li Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-ʿulūm Al-Insānʿiyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ |l 009 |m مج3, ع9 |o 2539 |s المجلة الدولية لبحوث ودراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 003 |x 2735-5128 | ||
| 856 | |u 2539-003-009-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1497124 |d 1497124 | ||
