عناصر مشابهة
الوضع الأسري للتلميذ وعلاقته بالنجاح المدرسي: دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ بولاية مستغانم
| العنوان بلغة أخرى: | The Student’s Family Situation and its Relationship to School Success: A Field Study on a Sample of Students in Mostaganem |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحوار الثقافي |
| الناشر: |
جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2024 |
| الصفحات: | 198 - 218 |
| DOI: | 10.37140/1701-013-001-012 |
| ISSN: | 2253-0746 |
| رقم MD: | 1482635 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01552nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2226184 | ||
| 024 | |3 10.37140/1701-013-001-012 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 786552 |a حاج محمد، دواجي محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a الوضع الأسري للتلميذ وعلاقته بالنجاح المدرسي: |b دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ بولاية مستغانم | ||
| 246 | |a The Student’s Family Situation and its Relationship to School Success: |b A Field Study on a Sample of Students in Mostaganem | ||
| 260 | |b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 198 - 218 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الحياة الاجتماعية |a التفوق الدراسي |a التنشئة الأسرية |a المعاملة الوالدية | ||
| 692 | |a النجاح الدراسي |a التلميذ |a الظروف الأسرية |b Academic Success |b Student |b Family Circumstances | ||
| 700 | |9 450627 |a زيدان، نعيمة |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 012 |e Cultural Dialogue Review |f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī |l 001 |m مج13, ع1 |o 1701 |s مجلة الحوار الثقافي |v 013 |x 2253-0746 | ||
| 856 | |u 1701-013-001-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1482635 |d 1482635 | ||
