عناصر مشابهة
الإسهام النسبي للشغف الأكاديمي واستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالاحتراق الأكاديمي لدى الطلبة المعلمين
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم النفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج48, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2024 |
| الصفحات: | 121 - 173 |
| ISSN: | 2356-9972 |
| رقم MD: | 1474024 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01517nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2217818 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حمدان، عادل سمير محمد |g Hamdan, Adel Samir Muhammad |e مؤلف |9 707417 | ||
| 245 | |a الإسهام النسبي للشغف الأكاديمي واستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالاحتراق الأكاديمي لدى الطلبة المعلمين | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2024 | ||
| 300 | |a 121 - 173 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الإسهام النسبي |a الاحتراق الأكاديمي |a البيئة التعليمية |a الأنشطة الجامعية |a الإنهاك المعرفي | ||
| 692 | |a الطلبة المعلمين |a الشغف الأكاديمي |a الاحتراق الأكاديمي |a استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي |b Student Teachers |b Academic Passion |b Academic Burnout |b Cognitive-Emotional Regulation Strategies | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 012 |e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah |l 001 |m مج48, ع1 |o 1599 |s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية |v 048 |x 2356-9972 | ||
| 856 | |u 1599-048-001-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1474024 |d 1474024 | ||
