عناصر مشابهة
قياس التوجه الريادي لدى طالبات كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة جيجل-الجزائر
| العنوان بلغة أخرى: | Measuring the Entrepreneurial Orientation of Female Students of the Faculty of Economic and Commercial Sciences and Management Sciences at the University of Jijel- Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التنمية الإقتصادية |
| الناشر: |
جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 145 - 160 |
| ISSN: | 2543-3490 |
| رقم MD: | 1474016 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01537nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2217811 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 539166 |a كعواش، جمال الدين |e مؤلف |g Kaouache, Jamel Eddine | ||
| 245 | |a قياس التوجه الريادي لدى طالبات كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة جيجل-الجزائر | ||
| 246 | |a Measuring the Entrepreneurial Orientation of Female Students of the Faculty of Economic and Commercial Sciences and Management Sciences at the University of Jijel- Algeria | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 145 - 160 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a السلوكيات الريادية |a طلبة الجامعات |a المتغيرات النفسية |a الجزائر | ||
| 692 | |a ريادة الأعمال |a توجه ريادي |a طالبات |a جامعة جيجل |b Entrepreneurship |b Entrepreneurial Orientation |b Female Students |b University of Jijel | ||
| 700 | |a شفيق، شاطر |g Chafik, Chatter |e م. مشارك |9 570073 | ||
| 700 | |9 448346 |a عمارة، شريف |e م. مشارك |g Amara, Charif | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 010 |f Mağallaẗ al-tanmiyaẗ al-iqtiṣādiyaẗ |l 002 |m مج8, ع2 |o 1694 |s مجلة التنمية الإقتصادية |t Journal of Economic Development |v 008 |x 2543-3490 | ||
| 856 | |u 1694-008-002-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1474016 |d 1474016 | ||
