عناصر مشابهة
معوقات تطبيق الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية بمحافظة الكرك
العنوان بلغة أخرى: | Obstacles of Using the Ten-Year Strategy for Inclusive Learning from the Point of View of Principals' and Teachers' Point of View of Public Schools in Karak Governorate |
---|---|
الناشر: |
مؤتة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2023 |
الصفحات: | 1 - 125 |
رقم MD: | 1466504 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة مؤتة |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 01776nam a22003137a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1570596 | ||
041 | |a ara | ||
100 | |9 777305 |a الحمايدة، عدي عبدالوهاب هلال |e مؤلف |g Al-Hamaideh, Odai Abd Al-Wahab | ||
245 | |a معوقات تطبيق الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية بمحافظة الكرك | ||
246 | |a Obstacles of Using the Ten-Year Strategy for Inclusive Learning from the Point of View of Principals' and Teachers' Point of View of Public Schools in Karak Governorate | ||
260 | |a مؤتة |c 2023 | ||
300 | |a 1 - 125 | ||
336 | |a رسائل جامعية | ||
502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2765 | ||
653 | |a الاستراتيجية العشرية |a التعليم الدامج |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a المؤسسات التربوية |a الأردن | ||
700 | |9 335454 |a يوسف، محمد عبدالرحمن محمود |e مشرف |g Yusuf, Muhammad Abdul-Rahman | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-A.pdf |y المستخلص | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-1.pdf |y 1 الفصل | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-2.pdf |y 2 الفصل | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-3.pdf |y 3 الفصل | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-4.pdf |y 4 الفصل | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
856 | |u 9802-008-020-2765-S.pdf |y الملاحق | ||
930 | |d y | ||
995 | |a Dissertations | ||
999 | |c 1466504 |d 1466504 |