عناصر مشابهة
استراتيجية قائمة على مدخل التعلم الوجداني الاجتماعي لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية باللغة العربية والمهارات الاجتماعية لطلاب المرحلة الثانوية
العنوان بلغة أخرى: | A Strategy Based on Social Affective Learning Approach for Developing Creative Writing Skills in Arabic Language and Social Skills among Secondary Stage Students |
---|---|
المصدر: | المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية |
الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع25 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2024 |
الصفحات: | 41 - 90 |
ISSN: | 2735-5101 |
رقم MD: | 1460234 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
الوصف غير موجود. |