عناصر مشابهة
فاعلية استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تحسين التمثيل المعرفي للمعلومات لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم
العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Self-Regulated Learning Strategy in Improving the Cognitive Representation of Information for Students with Learning Disabilities |
---|---|
المصدر: | المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة |
الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع30 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2024 |
الصفحات: | 235 - 288 |
ISSN: | 2537-0480 |
رقم MD: | 1460017 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
الوصف غير موجود. |