عناصر مشابهة
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا كمنبئات بالاندماج الأكاديمي والتحصيل الدراسي في المقررات الإلكترونية بالمرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: | Self-Regulated Learning Strategies as Predictors of Academic Engagement and Achievement in Middle School Electronic Courses |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2024 |
| الصفحات: | 495 - 528 |
| DOI: | 10.55074/2152-000-037-019 |
| ISSN: | 2617-5908 |
| رقم MD: | 1458871 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| الوصف غير موجود. |
