عناصر مشابهة
تحويل القصص الورقية المصورة إلى قصص إلكترونية لطفل الروضة
| العنوان بلغة أخرى: | Converting Storyboards into Digital Stories for Kindergarten Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: |
جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 213 - 225 |
| ISSN: | 2537-0251 |
| رقم MD: | 1458164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الورقة إلى التعرف على تحويل القصص الورقية المصورة إلى قصص إلكترونية لطفل الروضة. تحتل القصة المرتبة الأولى في أدب الأطفال كما أنها أقرب الوسائط الأدبية إلى نفس الطفل باعتبارها أكثر الفنون الأدبية ملاءمة لميوله فالأطفال شغفون دائمًا بالقصة، كما أنها أداة فعالة في تحقيق أهداف التربية والإسهام في إشباع حاجات الأطفال الفكرية والنفسية والمعرفية. وتضمنت الورقة على عدة تعريفات لمفهوم القصة، وأهمية قصص الأطفال، والقصص الإلكترونية، وتعريفها، ومميزات استخدام القصص الإلكترونية في العملية التعليمية، ومواصفات قصص الأطفال الإلكترونية، وأنواع القصص الإلكترونية، ومراحل إنتاج القصة الإلكترونية، ومعايير تقييم القصص الإلكترونية الفعالة. واختتمت الورقة بتحديد مجموعة من التحديات التي تعوق تطبيق القصص الإلكترونية والتي منها، التكلفة المادية المرتفعة لأدوات إنتاج الفيديو من أجهزة تسجيل وميكروفونات بمواصفات عالية بالإضافة إلى برامج لمعالجة الصور. وإيجاد المحتوى الهادف وصياغته وتحريره عدة مرات حتى الوصول للمحتوى ذو الصياغة الجيدة والقابل للنشر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
