عناصر مشابهة
البناء اللحني في أغاني الأطفال: قناة طيور الجنة نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Melodic Construction in Children's Songs: Toyor Al-Janna Channel as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المنارة للبحوث والدراسات - سلسلة الآداب والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة آل البيت
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 399 - 435 |
| ISSN: | 2958–227x |
| رقم MD: | 1457765 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة التعرف إلى البناء اللحني في أغنية الطفل من منظور تخصصي، والتعريف بميزات أسلوب التلحين المستخدم في هذه الأغاني. وتشتمل هذه الدراسة على (۲۲) أغنية مختارة بطريقة عشوائية من قناة طيور الجنة، واعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي التحليلي لإعداد هذه الدراسة، وعملنا على تحليل الأغاني بشكل علمي لاكتشاف البناء اللحني فيها. وخلصت الدراسة إلى مجموعة نتائج أهمها أن بنية الجمل اللحنية لأغاني الأطفال تصاغ بآلية تعتمد على مقامات موسيقية مألوفة وتوزيع موسيقي بسيط، بأساليب تلحين مستساغة للطفل، تبدأ بمقدمة موسيقية بحضور آلات موسيقية حديثة وإلكترونية وبإيقاعات نشطة وبسيطة. ويتركز لحن المقاطع الكلامية في تسلسل نغمي صاعد وهابط وفي قفزات لحنية بسيطة، وتكرار لحني ضمن مساحة صوت الطفل. وتبين أن ألحان هذه المرحلة العمرية افتقدت للهارمونية لعدم تناسبها مع مرحلة الأطفال العمرية. واختتمت الدراسة بمجموعة توصيات أهمها ضرورة التنويع في الإيقاعات والضروب المصاحبة لأغاني الأطفال للابتعاد عن الرتابة والتكرار، والتركيز على التنويعات اللحنية في الأغنية الواحدة مع المحافظة على البساطة ليتمكن الطفل من أدائها. This study aims to identify the melodic construction of a child's song from a specialist standpoint, as well as the characteristics of the melodic style used in these songs. The research population consists of a selection of songs from Toyor Al-Janna channel, which included (22) songs selected randomly. The researchers relied on the descriptive analytical method to prepare this study, and attempted to scientifically analyze songs in an attempt to discover the melodic building there in. The study concluded a set of results: the structure of the melodic sentences of children's songs is formulated with a mechanism that tends to rely on familiar musical scales and a simple music distribution, with melodic styles familiar to the child, which begin with a musical introduction with modern electronic instruments, and with active and simple rhythms. Most of the passages tune is concentrated in an up-and-down tonal sequence and in simple melodic jumps, repeating the tune within the child's sound space. It was clear that melodies of this age category missed the harmonic tunes for not fitting into the age category of children. The study concluded with a number of recommendations the most important of which are: the necessity of diversification of the rhythms and genres accompanying children's songs to avoid monotony and repetition, and to focus on variations in melody in the song while maintaining simplicity so that the child can perform it. |
|---|
