عناصر مشابهة
التعلم الإلكتروني كمدخل للارتقاء بالوعي البيئي في المناهج الحديثة
| العنوان بلغة أخرى: | Electronic Learning as an entry Point for Promoting Environmental Awareness in Modern Curriculums |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1 - 9 |
| ISSN: | 2682-4361 |
| رقم MD: | 1457223 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعتبر التربية البيئية بمثابة الوقاية والعلاج لمواجهة المشكلات البيئية الحادة التي أصبحنا نواجها اليوم، حيث إنها ترتقي بالوعي البيئي لأجيال المستقبل وتؤسس بدورها للعمل المسئول الموجه لحماية البيئة والكوكب، وصيانة حياة كل الكائنات بما فيها الأنسان. وتشير نتائج الدراسات السابقة إلى أن دمج التربية البيئية ضمن عدد من المقررات يؤتي بنتائج أفضل من تخصيص منهج مستقل به، نظرا لان التربية تعتبر مجالا للدراسة البينية. كما يمكن التعويض عن نقص الإمكانات المتاحة داخل المدارس من خلال التعليم بمعاونة الكومبيوتر الذي تم إرساء بنية أساسية له أثناء فترة الجائحة وذلك لعرض أفلام وثائقية تغني عن الرحلات الميدانية واستضافة متخصصين من خلال البرامج التفاعلية وغيرها من الإمكانات التي يوفرها الكومبيوتر وشبكة الأنترنيت. وتعرض الورقة البحثية عدد من المقاربات التي يمكن أن تخدم مجال التربية البيئية وتختم بمجموعة من التوصيات المرتبطة بها. Environmental education is considered a remedy and a preventive strategy at the same time, in encountering severe environmental problems, which we all face today, because it promote environmental awareness for future generations, and establish responsibility for actions towards protecting the environment and the planet, while caring for the life of all creatures, and human beings included. The results of some studies indicated that incorporating environmental education within several courses among the curriculum, achieved better results compared to specifying an independent course, because environmental education is an interdisciplinary area of study. It could be possible to compensate the limitation of resources in schools through adopting computer-aided instruction, which infra structure was well established during the period of COVID pandemic, by presenting documentary videos instead of long distance field trips, and also inviting environmental specialists through interactive media programs, and other recourses which computer and internet could provide. The research paper represents several approaches which could serve the environmental education area, and also a group of related recommendations. |
|---|
