عناصر مشابهة
أهمية تطبيق الحوكمة الجامعية في تحقيق جودة التعليم العالي بالجزائر: دراسة ميدانية بجامعة محمد لمين دباغين سطيف 2
| العنوان بلغة أخرى: | The Importance of Applying University Governance to Achieving the Quality of Higher Education in Algeria: Field Study at Mohamed Lamine Dabaghine University, Setif 2 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الناقد للدراسات السياسية |
| الناشر: |
جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية الحقوق والعلوم السياسية - مخبر أثر الاجتهاد القضائي على حركة التشريع
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 443 - 461 |
| DOI: | 10.37136/1999-007-002-023 |
| ISSN: | 2602-5779 |
| رقم MD: | 1453982 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | جاءت هذه الورقة للبحث والكشف عن الدور الذي يلعبه تطبيق مبادئ الحوكمة في تحقيق جودة التعليم في الجامعة الجزائرية، ومن أجل ذلك أجريت الدراسة الميدانية بجامعة محمد لمين دباغين سطيف 02 على عينة قدرها (135) أستاذ دائم بمختلف الرتب، مستعملين المنهج الوصفي والاستبيان كأداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى تطبيق مبادئ الحوكمة من وجهة نظر هيئة التدريس بجامعة سطيف 02 متوسط، وأن مستوى جودة التعليم من وجهة نظر هيئة التدريس بجامعة سطيف 02 منخفض، وأن لتطبيق مبادئ الحوكمة دور إيجابا كبير جدا في تحقيق جودة التعليم العالي. This paper came to research and reveal the role that the application of the principles of governance plays in achieving the quality of education in the Algerian University, and for that the field study was conducted at the University of Mohamed Lamine Dabaghine Setif 02 on a sample of (135) permanent teachers of various ranks, using the descriptive method and the questionnaire as a tool for data collection. The study found that the level of application of the principles of governance from the viewpoint of the faculty at the University of Setif 02 is average, that the level of quality of education from the viewpoint of the faculty at the University of Setif 02 is low, and that the application of the principles of governance has a very positive role in achieving the quality of higher education. |
|---|
