عناصر مشابهة
أثر برنامج موسيقي قائم على الدراما التعليمية في تنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of a Music Program Based on Educational Drama in Developing Higher Order Thinking Skills among Elementary School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة جنوب الوادي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 656 - 677 |
| ISSN: | 2636-2899 |
| رقم MD: | 1452629 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث: الحالي إلى قياس أثر برنامج موسيقى قائم على الدراما التعليمية في تنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ولغرض البحث تم استخدام المنهج شبه تجريبي، ومجموعة البحث 30 تلميذ وتلميذة، تم اختيار التصميم التجريبي ذو المجموعة الوحدة، وتم تقييم تأثيرها البرنامج الموسيقي القائم على الدراما التعليمية باستخدام اختبارات المهارات التفكيرية العليا قبل وبعد البرنامج. تم تصميم البرنامج بناء على معايير التربية الموسيقية والدرامية، وأظهرت نتائج البحث تحسنا ملحوظا لصالح القياس البعدي على اختبار مهارات التفكير. يوصي البحث بضرورة توسيع استخدام البرامج الموسيقية المبنية على الدراما التعليمية في التعليم الابتدائي، وتدريب المعلمين على هذه الاستراتيجية، وتشجيع المدارس على استخدام الموسيقى كوسيلة لتعزيز مهارات التفكير العليا لدى الطلاب، يعتمد هذه البرنامج على استخدام الموسيقي والدراما لإيصال المفاهيم التعليمية بطريقة مشوقة وممتعة، وتساعد في تحفيز تفكير الطلاب وتنمية مهاراتهم العليا مثل التحليل والتفكير النقدي والإبداع والتعاطف والتفاعل الاجتماعي، وتعزيز الثقة بالنفس تنمية العلاقات بين الطلاب وتعزيز التعاون ويشكل هذا البرنامج جزءا مهما من العديد من المناهج التعليمية. The goal of the research: The current to measure the impact of a music program based on educational drama in developing the higher thinking skills of primary school students and for the purpose of the research the curriculum was used as an almost experimental curriculum, and the research group is 30 students and students, the experimental design of the unit group was chosen, and the impact of the existing music program was evaluated On educational drama using higher thinking skills tests before and after the program. The program was designed based on the standards of music and dramatic education, and the research results showed a remarkable improvement in favor of the post -measurement test. The research recommends the need to expand the use of musical programs based on educational drama in primary education, training teachers to this strategy, and encourage schools to use music as a way to enhance students' higher thinking skills, this program depends on the use of music and drama to communicate educational concepts in an interesting and fun way, and helps in Stimulating students' thinking and developing their higher skills such as analysis, critical thinking, creativity, sympathy and social interaction, and enhancing self -confidence developing relations between students and enhancing cooperation. This program is an important part of many educational curricula. |
|---|
