عناصر مشابهة
الفيديوهات التعليمية لقناة "عين دروس" الإلكترونية وأثرها على الحمل المعرفي لدى طلاب مقرر تقنية رقمية في المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة جنوب الوادي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 40 |
| ISSN: | 2636-2899 |
| رقم MD: | 1452612 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على أثر الفيديوهات التعليمية لقناة "عين دروس" الإلكترونية على الحمل المعرفي لدى طلاب مقرر تقنية رقمية في المرحلة الثانوية، حيث اتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة مع القياس القبلي والبعدي، وتكونت العينة من طلاب الصف الأول الثانوي وعددهم (٥٠) طالبا، بينما تكونت أداة البحث من مقياس للحمل المعرفي مأخوذ من دراسة الفيل (٢٠١٥) لقياس الحمل المعرفي بأنواعه الثلاثة (الجوهري/ الدخيل وثيق الصلة لدى الطلاب عينة البحث، وأشارت النتائج إلى قبول الفرض الصفري لفروض البحث الثلاثة، وهذا يعني عدم وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى دلالة ≥ (٠,٠٥) للفيديوهات التعليمية لقناة "عين دروس" الإلكترونية على الحمل المعرفي الجوهري لطلاب مقرر تقنية رقمية في المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى عدم وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى دلالة ≥ (٠,٠٥) للفيديوهات التعليمية لقناة "عين" دروس" الإلكترونية على الحمل المعرفي الدخيل، كذلك عدم وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى دلالة- (٠,٠٥) للفيديوهات التعليمية لقناة "عين" دروس" الإلكترونية على الحمل المعرفي وثيق الصلة لدى الطلاب، وأوصى البحث بضرورة تطوير الفيديوهات التعليمية في قناة "عين دروس" الإلكترونية بما يتوافق مع نظريات التعلم وخصوصا نظرية الحمل المعرفي، والعمل على تصميم الفيديو التعليمي في قناة "عين" "دروس" الإلكترونية بطرق إبداعية تدعم جذب انتباه المتعلمين، بالإضافة إلى تشجيع المعلمين لتوظيف الفيديوهات التعليمية في قناة "عين دروس" الإلكترونية لدعم عملية التعلم. |
|---|
