عناصر مشابهة
تأثير استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية "Scaffolding" علي مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في هوكي الميدان للمبتدئين
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم الرياضة بجامعة المنوفية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 10 - 29 |
| ISSN: | 2786-0337 |
| رقم MD: | 1452422 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | وهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الدعائم التعليمية (Scaffolding) على مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في هوكي الميدان للمبتدئين. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، استراتيجية الدعائم التعليمية. واستعان ببعض الدراسات المرجعية العربية كدراسة دعاء محمد كامل (2022)، ومن الدراسات الأجنبية دراسة (سميث وتشن 2017). واعتمد على المنهج التجريبي. وبلغت العينة الأساسية (40) مبتدئ. وتمثلت أدوات جمع البيانات في، الأدوات (جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف رقمية)، وسائل جمع البيانات (قياس معدلات النمو، اختبار القدرات العقلية الذكاء، القدرات البدنية، المهارات الأساسية، اختبار تحصيل معرفي، تصميم برنامج تعليمي باستخدام الدعائم التعليمية في صورته الأولية. واختتم البحث بأهم النتائج، وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية في هوكي الميدان ولصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على تدريب العاملين بالأندية في مجال تعليم المهارات الحركية على استخدام الدعائم التعليمية في تدريس مهارات الهوكي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
