عناصر مشابهة
الشاهد البلاغي وأثره في استيعاب المفاهيم البلاغية في الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي: شعبة الآداب والفلسفة نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | The Rhetorical Witness and its Impact on the Absorption of Rhetorical Concepts in the Third Year Secondary Textbook - Literary and Philosophy Stream |
|---|---|
| المصدر: | التعليمية |
| الناشر: |
جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 216 - 228 |
| DOI: | 10.52127/2240-013-003-013 |
| ISSN: | 2170-1717 |
| رقم MD: | 1452296 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | حاولت هذه المقالة البحث في العلاقة بين الشاهد البلاغي في الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي واستيعاب المفاهيم البلاغية لدى التلاميذ، متجهة بذلك إلى المقرر البلاغي ضمن الكتاب المدرسي، وقد تمثلت معالجة هذه الإشكالية العلمية في تقديم الجانب النظري سواء لعلماء من القدامى أو المحدثين، كما كان تفسير وتحليل المعطيات البلاغية في الكتاب المدرسي موضع تطبيق باستخدام أدوات إحصائية. This article attempts to examine the relationship between the rhetorical witness in the third year secondary textbook and the understanding of students' rhetorical concepts, which is addressed to the rhetorical curriculum of the textbook. This problematic is treated to present the theoretical aspect of ancient and modern scholars. The analysis of rhetorical data in the textbook is applied using statistical tools. |
|---|
