عناصر مشابهة
تأثير استخدام نموذج التعلم التوليدي على مستوى أداء مسابقة الوثب العالي وخفض قلق الاختبار لدى طالبات المستوي الثالث بكلية التربية الرياضية
| المصدر: | مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج39, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 385 - 423 |
| ISSN: | 2636-3860 |
| رقم MD: | 1451321 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام نموذج التعلم التوليدي على مستوى أداء مسابقة الوثب العالي وخفض قلق الإختبار لدى طالبات المستوى الثالث بكلية التربية الرياضية قيد البحث، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذو القياسين (القبلي- البعدي) لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتمثل مجتمع البحث في طالبات المستوى الثالث بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية, وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبلغ عددهن (٤٠) طالبة، واشتملت عينة البحث الأساسية على عدد (۳۰) طالبة تم تقسيمهن إلى عدد (١٥) طالبة يمثلن أفراد مجموعة البحث التجريبية والتي خضعت لنموذج التعلم التوليدي أثناء التعلم، عدد (١٥) طالبة يمثلن أفراد مجموعة البحث الضابطة والتي خضعت لأسلوب الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي (أسلوب الأوامر) أثناء التعلم، كما تم إختيار عدد (۱۰) طالبات من داخل مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية للبحث ليمثلن عينة الدراسة الإستطلاعية لحساب المعاملات العلمية للمتغيرات قيد البحث، وأظهرت النتائج أن استخدام نموذج التعلم التوليدي كان أكثر تأثيرا وإيجابية من البرنامج التقليدي في تعليم مسابقة الوثب العالي وخفض قلق الإختبار، حيث كانت متوسطات القياسات البعدية للمجموعة التجريبية التي استخدمت نموذج التعلم التوليدي أفضل من القياسات البعدية للمجموعة الضابطة التي استخدمت الأسلوب التقليدي، وقد أوصت الباحثة باستخدام نموذج التعلم التوليدي كأحد الأساليب التدريسية الحديثة لتعلم وإتقان مسابقة الوثب العالي وخفض قلق الإختبار لطالبات كلية التربية الرياضية، وكذلك ضرورة تفعيل جزء التقويم بالوحدة التعليمية لخفض حدة قلق الإختبار. |
|---|
