عناصر مشابهة
اتجاهات مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني نحو برامج التكوين أثناء الخدمة وأهم مقترحاتهم لتطويرها: دراسة ميدانية بثانويات ومتوسطات ولاية باتنة
| العنوان بلغة أخرى: | Trends of School and Career Guidance Counselors toward In-Service Training Programs and their Key Suggestions for Enhancement: The Case of Secondary Schools in the Batna |
|---|---|
| المصدر: | مجلة منتدى الأستاذ |
| الناشر: |
المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 574 - 589 |
| DOI: | 10.36058/1110-019-001-038 |
| ISSN: | 1112-5101 |
| رقم MD: | 1447794 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة اتجاهات مستشاري التوجيه نحو برامج التكوين أثناء الخدمة واقتراحاتهم لتطويرها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي وهذا لملاءمته لطبيعة الدراسة وتكونت العينة من (104) مستشارا ومستشارة، وتوصلت الدراسة إلى أن الاتجاه العام المستشاري التوجيه نحو برامج التكوين أثناء الخدمة كان إيجابيا، وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة إبداء الجدية من طرفا لمخططين لبرامج التكوين في استغلال الاتجاه الإيجابي لمستشاري التوجيه نحو التكوين أثناء الخدمة بتقديم تحفيزات مادية لهم. The present study seeks to discern the inclinations of guidance consultants towards in-service training programs and gather their recommendations for improvement. To achieve these objectives, a descriptive approach was adopted, aligning with the study's nature. The sample comprised 104 guidance consultants. The study revealed a generally positive inclination of guidance consultants toward in-service training programs. In light of these findings, it is recommended that there be a commitment from training program planners to capitalize on the positive disposition of guidance consultants towards in-service training. This could be achieved by offering tangible incentives as a means of acknowledging and encouraging their participation. |
|---|
