عناصر مشابهة

The Role of Kindergartens in Achieving Social and School Adaptation

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: Belagra, Naas younes (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Amara, Boudjema (Co-Author), Djahnit, Hamza (Co-Author)
المجلد/العدد:مج8, ع4
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2023
الصفحات:226 - 246
DOI:10.37167/1677-008-004-015
ISSN:2507-7228
رقم MD:1445684
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:English
قواعد المعلومات:EduSearch
EcoLink
HumanIndex
مواضيع:
أطفال الروضة | مهارات التواصل الاجتماعي | التنشئة الاجتماعية | العملية التعليمية | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     

الوصف
المستخلص:This article aims to identify the role of kindergarten in achieving social and school adaptation through psychological and social care that accompanies the child in its four components: psychological, mental, emotional, and physical. For that reason, educational and Pedagogical programs have prepared to allow the child to practice various and purposeful activities in line with the early childhood stage to meet the child's basic needs

عناصر مشابهة