عناصر مشابهة
سوسيولوجيا التربية في فكر إميل دوركهايم
| العنوان بلغة أخرى: | Sociology of Education in the thought of Emile Durkheim |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة تشرين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج45, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 291 - 301 |
| ISSN: | 2079-3049 |
| رقم MD: | 1445075 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | مما لا شك فيه أن إميل دوركهايم يعد وبحق مصدرا ومؤسسا لفكر ومنهجية سوسيولوجيا التربية أوروبيا وعالميا، وهو أول من أعلن صراحة عن الحاجة إلى مدخل سوسيولوجي لدراسة التربية، وذلك في أواخر القرن الثامن عشر ومطلع القرن العشرين، حيث عمل على تطبيق المنهج السوسيولوجي في دراسة التربية باعتبارها ظاهرة سوسيولوجية بالدرجة الأولى، وتجديد وإبراز دورها في إحداث التوازن الاجتماعي في المؤسسات الاجتماعية (الأسرة والمدرسة....) من خلال الأخلاق أو ما أصبح يعرف اليوم بعلم التربية الأخلاقية، والتي من خلالها عمل على تكريس الطابع الاجتماعي للتربية، بخلاف الرؤى الفردية التي كانت سائدة في عصره. There is no doubt that Emile Durkheim is rightfully considered a source and founder of the thought of the sociology of education in Europe and internationally. primarily a sociological phenomenon And renewing and highlighting its role in bringing about social balance in social institutions (family and school...) through ethics or what has become known today as the science of moral education, through which I worked to perpetuate the social character of education, unlike the individual visions that were prevalent in his time. |
|---|
