عناصر مشابهة
تأثير استراتيجية سكامبر على مهارات التفكير الناقد ومستوى الأداء في العروض الرياضية
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 9 - 43 |
| ISSN: | 2735-461X |
| رقم MD: | 1443345 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن تأثير استراتيجية سكامبر على مهارات التفكير الناقد ومستوى الأداء في العروض الرياضية. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم استراتيجية سكامبر، والتفكير الناقد. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر، كرات طبية، ميزان طبي، ساعة إيقاف، المسطرة المدرجة، شريط قياس، الهاتف المحمول، واستمارات استطلاع رأي الخبراء حول تحديد أهم عناصر اللياقة البدنية وأنسب الاختبارات الخاصة بها، واستمارة تقييم مستوى الأداء في العروض الرياضية، الاختبارات البدنية (الوثب العمودي لسارجنت، نط الحبل، الجري الزجزاج، باس المعدل التوازن الديناميكي، الوقوف على مشط القدم، ثني الجذع خلفا من الانبطاح للجنسين، نيلسون للاستجابة الحركية)، اختبار كاليفورنيا التفكير الناقد، اختبار الذكاء العالي، البرنامج المقترح باستخدام استراتيجية سكامبر، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (873) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الزقازيق للعام الدراسي (2023-2022 م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام استراتيجية سكامبر تؤدي إلى تحسن مهارات التفكير الناقد ومستوى الأداء في العروض الرياضية لدى الطالبات. وأوصى البحث بضرورة استخدام استراتيجية سكامبر في المحتوى التعليمي واستخدامه كطريقة للتدريب أو في تصميم الأنشطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
