عناصر مشابهة
الفساد الإداري وأثره على القطاع العام: دراسة ميدانية لقطاع التربية والتعليم بمحافظة ذمار
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Administrative Corruption on Public Sector: A Field Study of Thamar Education Directory - Yemen |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث البيئة والتنمية المستدامة |
| الناشر: |
الرابطة العربية للعلوم البيئية وجامعة الناصر
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 49 - 76 |
| ISSN: | 5132-5124 |
| رقم MD: | 1443317 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى التعرف على أنواع الفساد الإداري، وأهم العوامل المؤثرة فيه في القطاع العام بقطاع التربية والتعليم بذمار، وكذلك التعرف على الحلول المناسبة لهذه الظاهرة بطرق علمية، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التاريخي، وتم تصميم استبيان لجمع المعلومات والبيانات مكونا من (31) عبارة خماسية البدائل (غير شائعة إطلاقا- شائعة إلى حدما- شائعة- شائعة جدا)، وتمثل أنواع الفساد الإداري وأسبابه، وسبل مكافحته، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1- أن جميع الإجابات على عبارات أنواع الفساد الإداري محصورة بين (شائعة جدا وتقترب من شائعة جدا)، وهذ يؤكد لنا صحة الفرضية أن الرشوة والمحسوبية وعدم التخطيط والمسؤولية من أسباب زيادة الفساد الإداري. 2- أن معظم الإجابات على عبارات أسباب الفساد الإداري محصورة بين (موافق تماما وقريب من الموافق تماما) في عبارات العوامل الإدارية وهي أكثر العوامل (الأسباب) المؤدية إلى تفشى الفساد الإداري في قطاع التربية والتعليم وجميع قطاعات الدولة، تليها العوامل (الأسباب) الاجتماعية، والعوامل (الأسباب) الاقتصادية في حين أن العوامل أو الأسباب السياسية لم تكن من الأسباب البارزة لظاهرة الفساد الإداري. 3- معظم الإجابات على عبارات سبل مكافحة الفساد الإداري محصورة بين (موافق تماما وقريب من الموافق تماما) ولذلك يتم العمل بالسبل الوقائية حتى يتم العلم بالفساد الإداري والابتعاد عنه وعدم إيثار المصلحة الشخصية على المصلحة العامة. The study aims at identifying the types of administrative corruption, the most important factors that affect it in the public sector in the education sector, Dammar. The study also highlights the appropriate solutions to this phenomenon in a scientific way. In order to achieve the research objectives the researcher used the descriptive analytical method and the historical approach. A questionnaire is designed to collect data. It consists of (31) questions and each statement consists five-term alternatives (not at all common common to some extent -common and very common). These questions represent the types of administrative corruption and its causes and also how to combat it. The study concludes that: All answers to the questions related to the reasons behind the administrative corruption are limited to (very common and near very common) and this confirms the validity of the hypothesis that bribery nepotism, lack of planning are among the causes of the rise of administrative corruption. Most of the answers to the questions related to the reasons behind the administrative corruption are limited to (totally agree and near to totally agree) and these questions are about the administrative factors which are behind the outbreak of administrative corruption in the education sector and all sectors of the country, then comes next social factors (factors) followed by the economic factors whereas the political factors were not prominent causes of the phenomenon of administrative corruption. Most of the answers to the questions related to the ways of combating administrative corruption are limited to (totally agree and near to totally agree) and therefore Preventive ways must be implemented so that we have knowledge of it and keeping away from it and stop preferring the personal interest to the public interest. |
|---|
