عناصر مشابهة
Private Quran Memorization Centers for Children, Girls and Women in the State of Qatar: Establishment, Effects and Challenges
| العنوان بلغة أخرى: | مراكز تحفيظ القرآن للأطفال والفتيات والسيدات الأهلية في دولة قطر: نشأتها وآثارها والعقبات التي تواجهها |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية |
| الناشر: |
جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج38, ع135 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الكويت |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 9 - 58 |
| DOI: | 10.34120/0378-038-135-012 |
| ISSN: | 1029-8908 |
| رقم MD: | 1442917 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05720nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2189252 | ||
| 024 | |3 10.34120/0378-038-135-012 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |9 449606 |a فرحات، محمد إقبال |e مؤلف |g Farhat, Muhammad Iqbal | ||
| 245 | |a Private Quran Memorization Centers for Children, Girls and Women in the State of Qatar: |b Establishment, Effects and Challenges | ||
| 246 | |a مراكز تحفيظ القرآن للأطفال والفتيات والسيدات الأهلية في دولة قطر: |b نشأتها وآثارها والعقبات التي تواجهها | ||
| 260 | |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |c 2023 |g ديسمبر |m 1445 | ||
| 300 | |a 9 - 58 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a فكرة البحث: يهدف هذا البحث إلى التعرف على تاريخ نشأة المدارس القرآنية للأطفال والسيدات في دولة قطر، ومناهجها التعليمية، وطرائق تدريسها، والوسائل، والأساليب-التعليمية والتقويمية -التي تتبعها لتحقيق أغراضها، والآثار المترتبة على نشأة المدارس القرآنية، والعقبات التي تواجهها، وتكمن أهمية البحث في الموضوع الذي يتناوله وهو القرآن الكريم؛ ولما تقوم به مراكز تحفيظ القرآن للنساء والأطفال الأهلية في دولة قطر من دور محوري في تعليم وتحفيظ القرآن الكريم؛ بهدف تنمية المجتمع والحفاظ على القيم والتقاليد الإسلامية، وتتمثل إشكالية البحث: في الإجابة ما الوسائل والأساليب -التعليمية والتقويمية -التي تتبعها المراكز لتحقيق أغراضها؟ ويهدف هذا البحث إلى بيان الآثار المترتبة على نشأة المدارس القرآنية، وأهم العقبات التي تواجه المراكز القرآنية. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي: وذلك من خلال وصف ظاهرة حفظ القرآن الكريم في المراكز المخصصة لفئة الأطفال والسيدات المختلفة بدولة قطر والطرق المتنوعة في التعليم والتحفيظ، وأهم النتائج التي توصل إليها البحث ضرورة العناية بالناشئة والعنصر النسائي، وذلك من خلال ربطهم بكتاب الله تعالى تلاوة وحفظا وتفسيرا، وضرورة وجود المراكز الأهلية مع المراكز الحكومية لتنمية روح التنافس وتقديم الأفضل للدارسين فيها، وتشجيع المجتمع الأهلي على العناية بالقرآن الكريم ويرى الباحثان ضرورة إشاعة ثقافة الوقف في تبني المراكز القرآنية وعدم الاعتماد على المراكز الحكومية، بالإضافة إلى عدم اقتصار المراكز القرآنية الأهلية على تحفيظ القرآن وإنما تعليم الدارسين والدارسات القيم والثقافة الإسلامية من خلال تنوع المشاريع التي تنفذها هذه المراكز. |b Research Idea: This research aims to explore the history of the private Quranic schools (QS) for women and children in the state of Qatar, their educational curricula, teaching methods, and the educational and evaluative tools they employ to achieve their objectives. The importance of research in the topic of the Holy Quran lies in the significant and central role played by private Quran memorization centers. The research problem lies in answering the question about the quality of the means and the educational and evaluative methods employed by these centers to achieve their objectives. This research aims to elucidate the effects resulting from the emergence of (QS) and the most significant obstacles they encounter. The researchers used a descriptive-analytical approach, which involved describing the phenomenon of Quranic memorization in various private centers dedicated to women and children in the state of Qatar. The main results of this research are the importance of connecting the younger generation and women to the Holy Quran in terms of its recitation, memorization and interpretation. The researchers believe that it is important to spread the culture of endowment in building Quranic centers (QC) instead of the mere reliance on governmental ones, and that private (QC) should not be restricted to memorizing the Quran. Rather, they have toS be teaching Islamic values and culture through diversifying the projects implemented by those centers. | ||
| 653 | |a القرآن الكريم |a المراكز الأهلية |a المدارس القرآنية |a قطر | ||
| 692 | |a تحفيظ القرآن |a مراكز |a قطر |a الكتاب |b Centers |b Quran Memorization |b Qatar |b Kuttabs | ||
| 700 | |9 764551 |a فرحات، آمنة محمد إقبال |e م. مشارك |g Farhat, Amina Muhammad Iqbal | ||
| 773 | |4 الفقه الإسلامي |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Jurisprudence |6 Islamic Studies |c 012 |e Journal of Sharia and Islamic Studies |f Maǧallaẗ al-šarī’aẗ wa-al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ |l 135 |m مج38, ع135 |o 0378 |s مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية |v 038 |x 1029-8908 | ||
| 856 | |u 0378-038-135-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1442917 |d 1442917 | ||
