عناصر مشابهة
درجة التزام مديري المدارس ومديراتها بأخلاقيات القيادة من وجهة نظرهم في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Commitment of Male and Female School Principals to Leadership Ethics from Their Point of View in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: |
جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 54 - 79 |
| ISSN: | 2519-6340 |
| رقم MD: | 1441359 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة التزام مديري المدارس ومديراتها بأخلاقيات القيادة من وجهة نظرهم في الأردن، وقد تم اختيار عينة طبقية عشوائية تكونت من (600) فردا، واستخدمت الاستبانة لجمع المعلومات، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام مديري المدارس ومديراتها بأخلاقيات القيادة من وجهة نظرهم في الأردن كانت متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05∞) تبعا لمتغير الجنس، ووجود فروق ظاهرية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05∞) تبعا للمؤهل العلمي لصالح حملة البكالوريوس، ووجود فروق ظاهرية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05∞) تبعا لمتغير الخبرة العملية. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فإنها توصي بدعوة وزارة التربية والتعليم إلى إعداد مدونة أخلاقية خاصة بمديري المدارس تكون مرجع لهم يحتكمون إليها في سلوكياتهم، وتدعو الوزارة إلى متابعة مديري المدارس العاملين في الوقت الحاضر لتفعيل وتطبيق المبادئ الأخلاقية الموضوعة في المدونة. This study aimed to find out the degree of commitment of male and female school principals to leadership ethics from their point of view in Jordan. The results of the study showed that the degree of commitment of male and female school principals to the ethics of leadership from their point of view in Jordan was medium. It also showed that there were no statistically significant differences at the level (0.05 ≥ ∞) according to the gender variable, and there were statistically significant differences at the level (0.05 ≥ ∞) according to the educational qualification in favor of the bachelor's holders. It also showed the presence of statistically significant differences at the level (0.05 ≥ ∞) according to the practical experience variable. In the light of the results of the study, it recommends to invite the Ministry of Education to prepare a code of ethics for school principals to be a reference for them to refer to in their behaviors, and calls on the Ministry to follow up with school principals working at the present time to activate and apply the ethical principles laid down in the code. |
|---|
