عناصر مشابهة
أثر تطبيق التعلم الإلكتروني على تحسين درجة الاستيعاب السمعية في اللغة الإنكليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Applying E-Learning on Improving the Degree of Listening Comprehension in the English Language among Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
مركز السنبلة للبحوث والدراسات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1 - 26 |
| ISSN: | 2709-5312 |
| رقم MD: | 1441318 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | وقد استخدم نهج وصفي تحليلي، وتم إعداد استبيان مكون من (24) بند، والتأكد من صدق وموثوقية الاستبيان بقواعد إحصائية مناسبة، وتم تطبيقه على عينة هذه الدراسة. كانت موضوعات هذه الدراسة (134) من طلاب وطالبات المستوى المتوسط في بغداد في العراق. تم إجراء تحليلات إحصائية بعد جمع البيانات، وكانت نتائج البحث كالتالي: -تطبيق نظام تعلم إلكتروني (ومستوى إدارته) له تأثيرات إيجابي لتحسين فهم الاستماع للغة إنجليزية لدى طلاب. -تطبيق نظام التعلم الإلكتروني (وجوانبه الفنية) له أثر إيجابي في تحسين فهم الاستماع للغة المحددة لدى طلاب مرحلة إعدادية. -لم تكن تقديرات أثر تطبيق نظام تعليم التقني على تحسين درجات الفهم السمعي مختلفة إحصائيا بين طلبة اللغات الأجنبية بسبب متغير نوع الاجتماعي. A descriptive analytical approach was used, and a questionnaire consisting of (24) items was prepared, and the validity and reliability of the questionnaire was confirmed with appropriate statistical rules, and it was applied to the sample of this study. The subjects of this study were .(134) middle-level students in Baghdad, Iraq Statistical analyzes were performed after collecting the data, and the: results of the research were as follows The application of an e-learning system (and the level of its management) has positive effects to improve students' listening .comprehension of English The application of the e-learning system (and its technical aspects) has a positive impact on improving the listening comprehension of the specified language among preparatory stage students Estimates of the effect of applying the technical education system on improving listening comprehension scores were not statistically different .among English language students due to the gender variable. |
|---|
