عناصر مشابهة
الأنساق الثقافية في روايتي "خيبة يعقوب" و "نافلة الخراب" للكاتب والروائي سعدون البيضاني
| العنوان بلغة أخرى: | Cultural Modes in the Novels "Jacob’s Disappointment" and "Nafilat Al-Kharab" by Saadoon Al-Baydhani |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 59 - 88 |
| DOI: | 10.36327/0829-017-033-004 |
| ISSN: | 1993-5242 |
| رقم MD: | 1440059 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04730nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2186613 | ||
| 024 | |3 10.36327/0829-017-033-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a دايخ، منتدى مانع |g Daikh, Muntada Mana |e مؤلف |9 425848 | ||
| 245 | |a الأنساق الثقافية في روايتي "خيبة يعقوب" و "نافلة الخراب" للكاتب والروائي سعدون البيضاني | ||
| 246 | |a Cultural Modes in the Novels "Jacob’s Disappointment" and "Nafilat Al-Kharab" by Saadoon Al-Baydhani | ||
| 260 | |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات |c 2023 | ||
| 300 | |a 59 - 88 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تصدر فرضية هذا البحث عن أن المتن الروائي ينتج عدة خطابات يمكن قراءتها في ضوء مناهج نقدية مختلفة، يستطيع النقد الثقافي من خلال إمكانياته أو يستطيع النقد الثقافي الكشف عن الأنساق المضمرة فيه، في عالم تتداخل فيه الثقافات والرؤى ليشكل ثورة على السائد من تلك الثقافات وقلبا للموازين، ليتحول إلى تشكيل فاعل يعبر بصورة أو بأخرى عن ذواتنا وطريقة تفكيرنا، ومن خلال ذلك وظف هذا البحث تقنيات الأنساق الثقافية وتمثلاتها المحمولة للكشف عن مختلف الأنساق القابعة في تجربة روائية عراقية من خلال روايتين هما (خيبة يعقوب) و(نافلة الخراب) للكاتب والروائي سعدون البيضاني، فهما تمثلان تصورا للوجود الإنساني والاجتماعي واستحضارا له، والكشف عن بنياته اللغوية وأنساقه بلغة فنية. ولنتمكن من الإلمام بموضوع البحث بجانبيه النظري والإجرائي رسمنا خطة منهجية اشتملت على ملخص باللغتين العربية والإنجليزية، ومقدمة، وثلاثة مباحث، وخاتمة، وثبت بالمصادر والمراجع. وقد توزع البحث بالكشف عن اجرائياته وبحسب هياكل المباحث الثلاثة على المحاور الآتية: المبحث الأول: (النسق الاجتماعي والإنساني). المبحث الثاني: (النسق السياسي والسلطة والاستبداد). المبحث الثالث: (النسق التاريخي). |b The study hypothesis is based on the fact that fiction yields several discourses in light of critical approaches. Cultural criticism could the reveal the intrinsic harmony in a world in which cultures and visions overlap to revolutionize those cultures and overturn balances. These culturtes will turn into an active formation that expresses one way or other readers’ life and how they think. Therefore, the study employs the cultural modes and the cultural representations that unveil the modes an Iraqi novelist experience through two novels: (Jacob’s Disappointment) and (Nafilat Al-Kharab). The novels represent a conception of human and social existence, and the structure of his linguistic construction of his artistic language. To cover the study topic and its theoretical and procedural sides, the researcher has set up a plan, which includes an abstract in Arabic and English, an introduction, three sections, a conclusion, and sources and references. The study is divided into the following section: The first section: Social and Human Mode. The second section: Political mode, Power and despotism. The third section: Economic Mode. | ||
| 653 | |a الأدب العربي |a الرواية العربية |a النقد الأدبي |a الأنساق الثقافية |a البيضاني، سعدون جبار | ||
| 692 | |a أنساق ثقافية |a خطاب روائي |a المعاصر |a تجليات |a سياسة |a سلطة |a استبداد |a تاريخي |a اقتصادي |b Cultural Modes |b Fictional Discourse |b Contemporary |b Manifestations | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 033 |m مج17, ع33 |o 0829 |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية |v 017 |x 1993-5242 | ||
| 856 | |u 0829-017-033-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1440059 |d 1440059 | ||
