عناصر مشابهة
التدريب الميداني وأهميته في تحقيق جودة تعليم الخدمة الاجتماعية: دراسة ميدانية مطبقة على طلاب قسم الخدمة الاجتماعية كلية التربية قصر بن غشير
| المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية الليبية لعلوم التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 74 - 103 |
| رقم MD: | 1439951 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على واقع التدريب الميداني وأهميته في تحقيق جودة تعليم الخدمة الاجتماعية. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم التدريب الميداني، والتدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية، وتعليم الخدمة الاجتماعية، وجودة التعليم، والجودة في الخدمة الاجتماعية. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبانة، وتم تطبيقها على عدد (60) مفردة من جميع طلاب التدريب الميداني بمستوياته الثاني والثالث والرابع بقسم الخدمة الاجتماعية بكلية التربية قصر بن غشير. وأظهرت نتائج البحث وجود خلل في عملية اختيار وقبول الملتحقين بأقسام الخدمة الاجتماعية بكليات التربية بحيث لا تتوفر الرغبة في التخصص ولا المعرفة بطبيعة مخرجاته لدى المتقدمين. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بمدخلات قسم الخدمة الاجتماعية بكلية التربية قصر بن غشير من حيث قبول الطلاب الجدد بالقسم والتأكيد على اختيار القدرات ومن تتوفر لديهم الرغبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
