عناصر مشابهة
فاعلية إدارة الوقت في الاجتماعات المدرسية بمرحلة التعليم المتوسط ببلدية طرابلس المركز
| المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية الليبية لعلوم التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 314 - 338 |
| رقم MD: | 1439875 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | إن الإدارة المدرسية الفاعلة وعلى رأسها مدير ناجح هي التي تستخدم وتحرص على عدم ضياع الوقت والعمل على استخدامه الاستخدام الأمثل في كل الوظائف والمسؤوليات المناط بها مدير المدرسة بما فيها الاجتماعات المدرسية الدورية والطارئة. لذا فإن هذا البحث يهدف إلى التعرف على استراتيجيات إدارة الاجتماعات المدرسية، وفاعلية إدارة الوقت في الاجتماعات المدرسية بمرحلة التعليم المتوسط ببلدية طرابلس المركز، ومعوقات إدارة الاجتماعات المدرسية بمرحلة التعليم المتوسط ببلدية طرابلس المركز، حيث تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي لدراسة موضوع (فاعلية إدارة الوقت في الاجتماعات المدرسية بمرحلة التعليم المتوسط ببلدية طرابلس المركز) واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع المعلومات ويتمثل مجتمع الدراسة معلمي ومعلمات مرحلة التعليم المتوسط ببلدية طرابلس المركز وكانت عينة الدراسة مئة عينة وتم التوصل إلى أهم النتائج وهي أن الوقت مورد هام وفعال في إدارة الاجتماعات المدرسية، وأن فاعلية إدارة الوقت تعمل على زيادة دافعية التحفيز للمعلمين بالمدرسة وزيادة كفاءتهم الإنتاجية. |
|---|
